Stelzer, Florencia, María Laura Andrés, Lorena Canet-Juric, Isabel Introzzi, and Sebastián Urquijo. “Relaciones Entre El Conocimiento Conceptual Y El Procedimental En El Aprendizaje De Las Fracciones”. Cuadernos de Investigación Educativa 7, no. 1 (July 5, 2016): 13–27. Accessed August 5, 2025. https://ocsp.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/2573.