Rodríguez Pascual, L. P. and Martínez Rosillo, V. M. (2015) “Efectividad del coaching grupal sobre el desarrollo de la autorregulación del aprendizaje en estudiantes de ingeniería”, Cuadernos de Investigación Educativa, 6(1), pp. 71–88. doi: 10.18861/cied.2015.6.1.8.