Romo Sabugal, C., Tobón, S. . e Juárez-Hernández, L. G. (2020) “Desenho e validação de um instrumento para avaliar a prática docente centrada na metacognição na sala de aula”, Cuadernos de Investigación Educativa, 11(2), p. 55–76. doi: 10.18861/cied.2020.11.2.2981.